Непонятно направление развития МОК
- Нет единой системы в воспитании работников
- Низкий социальный статус родителей
- Недостаточная информированность населения о МОК
- Недобор контингента
- Имидж «шараги»
- Неизвестна единая цель МОК
- Между подразделениями нет понимания сотрудничества
- Большая нагрузка на педагогов, нет времени на развитие
- Высокая нагрузка, обязанности (перегрузка)
- Нехватка кадров
- Низкий уровень сотрудничества между подразделениями МОК
- Не понятна цель МОК
- Школа ощущает себя пасынком в рамках МОК
- Руководство колледжа недостаточно понимают проблемы школы
Проблемы:
- Непонятно направление (цели) развития МОК
- Большая нагрузка на педагогов (перегрузка)
- Низкий уровень сотрудничества между подразделениями МОК
Задачи и цели
- Создать профильные классы
- Открыть доступные курсы по профориентации (оживить уроки технологии)
- Улучшение привлекательности МОК
- Развитие инновационных технологий образования
- Объединение коллектива
- Разработка привлекательных образовательных программ (сквозных)
- Новая система финансирования инновационных учебных программ
- Приоритет для учащихся МОК при переходах внутри МОК
- Проведение управленческих тренингов для руководителей
- Выстраивание коммуникаций первого руководителя МОК с коллективами подразделений
- Обновление руководящего состава МОК
- Ликвидировать лишнее бумаготворчество
Задачи
- Приоритет для учащихся МОК при переходах внутри МОК
- Улучшение привлекательности МОК
- Проведение управленческих тренингов для руководства
- Выстраивание коммуникаций первого руководителя МОК с коллективами подразделений
Нормы настоящего 2016 |
Нормы будущего 2018 |
Педагогическая нагрузка выше установленной законом |
Достойная оплата ставки |
Каждое подразделение работает на себя и свой рейтинг |
Оценка выпускника работодателями по новым критериям |
Каждое подразделение считает, что его значимость занижается |
Учитель должен учить и воспитывать |
Много бумажной волокиты |
Классический выпускной экзамен |
Много формально-воспитательных мероприятий |
Мотивированные дети, родители, педагоги |
ЕГЭ-развал системы, образования |
Стимулирование педагогов |
Ложная престижность высшего образования |
Стимулирование внедрения инновационных программ |
Вытягивание любого учащегося до уровня полного среднего образования |
Нагрузка по КЗОТ |
Перегружена рабочая неделя |
Педагог имеет возможность саморазвития |
Принуждение к платным занятиям |
Учителя работают по программам разного уровня с детьми разного уровня |
|
Рейтинг учащихся |
|
Высокий престиж профессии учитель |